Hoy hemos asistido al “III Encuentro EDUEMOCIÓN: Inteligencia Emocional en Centros Educativos”, organizado por Colegios Zola @grupozola en Madrid.

Una gran oportunidad para conocer de la mano de expertos/as de toda España, cómo la inteligencia emocional en las aulas está cambiando a los/las alumnos/as de nuestro país.

El alumnado necesita desarrollar su dimensión emocional como complemento indispensable del desarrollo de su dimensión cognitiva.

Nos quedamos con palabras que para EDUAL 🔁 son fundamentales… y que son la base de la educación

Inclusivo

Respetuoso

Libre

Creativo

Solidario

Emocionante

Feliz

Tolerante

Participativo

Empático …

+ Info en: eduemocion.com

Éxito del 1er Encuentro 🔁 con docentes en el IES Miguel Delibes. Madrid.

Agradecemos la gran participación y compromiso de los profesionales durante estas sesiones, en las que hemos compartido nuestro sentir por la EDUCACIÓN, poniendo encima de la mesa dificultades y oportunidades de la vida diaria del aula.

Nos llevamos grandes sensaciones al comprobar que son una comunidad unida con un mismo fin, sacar adelante su Proyecto Educativo.

Una mención especial a Fabiola, Jose y MªÁngeles, quienes creen en el Sí se puede 😉.

Nos vemos en el 2º Encuentro.

Hoy estamos participando en unas jornadas de futuro de la educación, en el Centro de Arte Alcobendas, donde se han tratado los
“5 ESCENARIOS AL FUTURO DE LA EDUCACIÓN”

TALLER EDUCACIÓN presente para el futuro
TALLER INCLUSIÓN
TALLER VALORES
TALLER CREATIVIDAD
TALLER NUNCA ES TARDE

Nos gusta seguir aprendiendo, para poder acompañar y conseguir una buena CONVIVENCIA, siempre con carácter dual 🔁, es decir, en equipo con el usuario y su entorno.

Emocionadas y agradecidas 😊 por la acogida de la primera sesión socioeducativa con el alumnado del IES Miguel Delibes. Madrid,

dentro del “Programa de Mejora y Aprendizaje” Proyecto PMAR

Vivimos momentos únicos, llenos de valores.

Compartiendo emociones, con una gran participación creando una muy buena cohesión grupal y llena de respuestas sinceras.

Además del aprendizaje que nos llevamos, lleno de compañerismo.

Porque tú con nosotras y nosotras contigo, somos EDUAL 🔁

 

Desde el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid se ha organizado el El Foro por la Convivencia 2018 con un lema que refleja los pilares básicos de EDUAL “Educar las emociones y mejorar la convivencia”. Docentes, profesionales de la educación y familias participamos de esta reflexión ya que la gestión de la inteligencia emocional repercute directamente en los conflictos y vida del centro escolar.

El papel de la escuela y el profesorado

Alrededor de un 40% del profesorado de Primaria y Secundaria participante en el encuentro entendía que la educación emocional del alumnado correspondía exclusivamente a las familias. Desde EDUAL somos conscientes de las dificultades y presiones con las que se encuentra el equipo docente a nivel curricular, pero como decía Alberto Acosta, Catedrático del Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada “las emociones
son información, repercuten en el rendimiento académico y por ello se deben incorporar a las aulas”.

La convivencia exige compartir una relación interpersonal donde los conflictos forman parte de la misma, también en la escuela, entenderlos y abordarlos a través de una educación emocional es exigente y requiere disponer de recursos para ello. Hemos de dotar a los/las alumnos/as de ello pero también a la comunidad educativa, con la misma formación y motivación emocional que tienen en otras áreas.

La escuela no puede quedarse al margen y delegar en la familia esta tarea. La alfabetización emocional nos prepara para la vida ya que la manera en la que reconocemos y regulamos las emociones influye en nuestros pensamientos y acciones. Es competencia de todos, aunque el entorno escolar no fue diseñado para ello nos corresponde reescribirlo.

 

Experiencias educativas

Incorporar este pensar y sentir es posible como demostraron los/las directores/as de cuatro centros escolares, pero queremos destacar la llevada a cabo por el Instituto de Educación Secundaria Profesor Julio Pérez de Rivas-Vaciamadrid.

El equipo directivo cree y defiende un Proyecto de centro en el que pretenden emocionar con el aprendizaje. La utilización del lenguaje positivo, el equipo de convivencia y mediación o el líder emocional son solo algunas de las grandes iniciativas que desarrollan. Y es que buscan hacer de la educación emocional su seña de identidad. “Reducir lo emocional a actividades extraescolares y tutorías se queda corto, hay que introducirlo a la vida del aula” como defiende Juan Carlos Hervás, director del centro.

Los aspectos emocionales repercuten directamente en los procesos de enseñanza aprendizaje y darles tanto valor como lo cognitivo ayudará a mejorar la convivencia de nuestros centros, y por ende de nuestra sociedad en general.