La escuela desde una mirada dialógica
La educación entendida como transformación social, que ofrece las mejores oportunidades a sus alumnos/as para que estos/as desarrollen lo mejor de sí mismos/as, empieza construyendo escuelas cuyo espacio y sistema sean referentes de aprendizaje.
En este sentido, un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito son las Comunidades de Aprendizaje, modelo educativo basado en los principios de igualdad, inclusión y diálogo.
Las interacciones y relaciones que se dan en las escuelas nos obligan a promover el desarrollo de aspectos comunicativos como el pensamiento crítico, la reflexión compartida y la participación interactiva desde una perspectiva innovadora, donde la comunidad es la clave.
Bajo esta concepción la enseñanza ya no se orienta a adaptar los conocimientos sino a respetar las diferencias, y el profesorado tiene el papel de agente educativo en los procesos de aprendizaje junto con el resto de individuos. Se aprende en cualquier espacio donde el alumnado interactúa, incluso la vida en el propio centro no se limita al aula.
El aprendizaje dialógico se sitúa en el marco de los siguientes principios:
- DIÁLOGO IGUALITARIO: la importancia no está en quien habla sino en lo que se argumenta. Esto permite la participación de todos/as en igualdad de condiciones.
- INTELIGENCIA CULTURAL: la inteligencia no se reduce a lo académico, todos los saberes cuentan. Implica alejarse de lo que no poseen para centrarse en lo que pueden aportar.
- TRANSFORMACIÓN: La mejora del aprendizaje traspasa los muros de la escuela para impactar en su comunidad, transformando las dificultades en posibilidades.
- DIMENSIÓN INSTRUMENTAL: para superar las dificultades sociales y educativas se trata de ofrecer la excelencia a todos/as, es decir, una educación posibilitadora de oportunidades y no un currículum adaptado a la situación de exclusión social.
- CREACIÓN DE SENTIDO: tenemos que entender lo que aprendemos, para ello hay que partir de las demandas y necesidades de las personas, solo así estaremos motivados.
- SOLIDARIDAD: La comunidad participa en el proyecto educativo de la escuela, lo que contribuye a alcanzar el mismo objetivo, conseguir la mejor educación para todos/as.
- IGUALDAD DE DIFERENCIAS: La sociedad diversa y plural se refleja en las aulas y esto es un elemento de riqueza cultural, humana y académica que beneficia a todos/as.
La escuela se encuentra abierta a nuevos cambios, aportaciones, reflexiones y evaluaciones constantes, por lo que iniciar un proceso de transformación debe ser compartido por todos/as.
Esperamos que haya sido de vuestro interés nuestro post de hoy.
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